'USA Today' ha cambiado su página web

El periódico estadounidense de mayor circulación, USA Today (2.259.329 ejemplares a 31 de diciembre de 2006), aprovechó este fin de semana para introducir importantes cambios en su website. "Pero el cambio verdadero está en el acercamiento [a los lectores], no en el aspecto", se apresura a declarar el periódico en el primer párrafo de la nota con la que explica las modificaciones.

No podía ser por menos en un periódico, próximo a cumplir los 25 años, cuya concepción informativa y gráfica ha marcado todo un hito en la historia del periodismo.

El objetivo de entonces fue "presentar las noticias del día en una manera entretenida, sucinta, accesible, uniforme, que fuera, sobre todo, respetuosa con el lector". Ahora, añade la nota a los lectores, esta "misión [ha sido] modificada por una era en la cual los lectores, ahogados por la información, muestran poca lealtad a una sola fuente noticiosa, luchan por establecer la credibilidad de cuanto leen y tienen la capacidad de compartir sus propias ideas con una amplia audiencia".

El cambio se advierte en la propia cabecera, en la que la frase del día no es de un personaje público, sino de un lector. Y a partir de ahí, con un diseño simplificado al máximo, estético y funcional a un tiempo, todos estos detalles enumerados por Mario Tedeschini:

• Mejora en las búsquedas.

• Multiplicación de canales RSS y de enlaces incluso hacia la competencia.

• Explotación de la agenda propia en una sección de apertura titulada 'Only in USA Today'.

• Comentarios en cualquier pieza informativa.

• Uso de etiquetas y palabras clave en los artículos enlazados a otros con igual argumento.

• Páginas personales en las que cada usuario puede definir sus propios intereses, publicar sus comentarios y su fotografía, así como elegir los amigos de la comunidad.

• Vídeo al que se accede directamente con un player in home parecido al del New York Times.

• Mayor atención al 'Deadline Blog', una especie de resumen de prensa continuamente actualizado con todo lo que 'se debe' leer y enlaces a otras cabeceras.